В настоящее время мы живем в мире, где людям трудно создавать долгосрочные связи, а институты постоянно перестраиваются с невиданной ранее скоростью. Как следствие, мир труда имеет характеристики, которые влияют на тело и сознание профессионалов. Возникает ощущение, что все эфемерно и одноразово, что отражается на способе потребления культуры, товаров и услуг. Именно в этом контексте и написан данный очерк о тревоге и депрессии у преподавателей. Эта динамика влияет на преподавателей настолько, что они переносят это поведение на свою повседневную жизнь, переживая все кратковременно, не имея стимула сосредоточиться на проектах, отношениях или работе. Результат: процесс социальной субъективизации не способствует накоплению учителями и другими людьми психических ресурсов, позволяющих им справляться с окружающим миром в течение длительного времени и в обязательном порядке, что приводит их к заболеваниям. Данное эссе - приглашение к размышлению о таком положении дел, которое заставляет людей жить "на грани" и брать на себя ведущую роль в повествовании, будучи способными установить диалог со всеми участниками своей деятельности.