Цель нашего исследования - внести вклад в ограничение риска несчастного случая при обучении гимнастике на земле в школьной среде. Наше исследование было проведено с группой из тридцати двух учеников второго класса средней школы Нанисана. Мы также собрали качественные и количественные данные с помощью анкет. Вовлечение в учебную деятельность заставило студентов контролировать принятие риска. Мы наблюдали усвоение программы на когнитивном, моторном и аффективном уровнях. Результаты свидетельствуют о присвоении учащимися знаний с помощью сетки, что позволяет нам сделать вывод, интерпретировать и засвидетельствовать подтверждение гипотезы.