В книге представлены заметки о первых исследователях, занимавшихся вопросами интеллектуального развития, а также подходы к пониманию творчества. Представлена обновленная концепция развития креативности, включающая аспекты интеллекта, собственно креативности и ценностных ориентаций, объединенных в конфигурацию совершенства, основанную на определенной организации и динамике профессиональной педагогической деятельности. Предлагается система альтернативных методологических стратегий и приемов их реализации.