В перспективе представления возможных языков для эффективного преподавания предмета "Современный иностранный язык", это исследование ищет способы преподавания английского языка по другим темам или педагогическим пристрастиям, еще не структурированным консерватизмом, существующим в нашей модели образования, вдохновляясь художественными языками в качестве посредников в этом процессе. В свете некоторых теоретиков, она демонстрирует лингвистическое происхождение и влияние других языков также в качестве возможных ресурсов для эффективного обучения языку и, таким образом, отражает эффективность других языков, способствующих преподаванию и изучению языка. Таким образом, студент получит удовольствие от изучения английского как второго языка и после обучения за стенами школы.