В этом исследовании изучается влияние, которое могут оказать устные размышления на разговорные навыки студентов, изучающих английский язык как иностранный (EFL). Исследование проводилось в одном из университетов Северного Кипра на шести факультетах английского языка и литературы (ELL), студенты первого курса. Исследователь использовал квази-экспериментальную схему предварительной рефлексии в одной группе для выяснения различий между результатами предварительной и последующей рефлексии, и поддерживал исследование анкетированием для выяснения восприятия студентами использования устной рефлексии для улучшения навыков разговорной речи. Исследование было реализовано с помощью мобильного приложения под названием Podbean, которое дало студентам возможность загрузить свои подкасты и поразмышлять над ними. Собранные данные были проанализированы с помощью SPSS версии 20 по описательной статистике. Для сравнения результатов предварительного и последующего тестирования использовался Рейтинговый тест "Соответствующие образцы", подписанный Уилкоксоном.