Система образования, как неотъемлемая часть социального развития России, следует за постоянно изменяющимися, растущими потребностями страны, продолжая развивать все ранее полученные достижения в образовательной сфере. На современном этапе система профессионального образования должна максимально точно удовлетворять потребностям сегодняшнего и перспективного рынка труда с учетом ситуации в России и мире, формировать кадровые ресурсы для реализации региональных и федеральных стратегий социально-экономического развития, участвовать в разработке содержания профессионального образования и оценке качества результатов образовательной деятельности, а также ориентации профобразования на точно выявленные потребности рынка труда и экономики страны. Методология прогнозирования компетенций и квалификаций специалистов разработана на основе международного и российского в целях определения логически последовательных методических и организационно-технических процедур и инструментов, обеспечивающих получение данных о перспективных компетенциях и квалификациях по направлениям подготовки (специальностям) для актуализации характеристики профессиональной деятельности выпускников.