Проблема психомоторики является предметом размышлений многих специалистов по уходу за детьми, в том числе и подход к тонкой психомоторике у детей дошкольного возраста. Для характеристики объекта исследования использовалась методология описательного/интерпретативного исследования. Это позволило нам использовать различные методы на теоретическом, эмпирическом и математико-статистическом уровнях.