Обучение арт-терапии, начавшееся в Европе и США, с тех пор распространилось и на Гану. Это побудило взглянуть на три нью-йоркских института арт-терапии, чтобы определить основные принципы, которыми руководствовались их программы, и, возможно, преобразовать эту информацию в предлагаемую образовательную программу творческой арт-терапии (CAT), которая будет применяться в KNUST, Гана. В разделе Обзор литературы были рассмотрены темы, касающиеся теоретического влияния на арт-терапию, образование в области арт-терапии в Европе и США, арт-терапию в Африке, психическое здоровье в Гане и оценки на основе искусства. В разделе Результаты были проанализированы три образовательные программы по арт-терапии. При использовании качественного подхода вторичные данные были получены в основном для ответа на вопросы исследования, поскольку первичные данные были недоступны. Результаты исследования показали, что все три программы соответствовали требованиям AATA, имели определенные философские основы для каждой программы и принимали во внимание мультикультурализм. Было определено, что в краткосрочной перспективе уместно будет иметь эклектическую теоретическую ориентацию для программы CAT, которая является культурно приемлемой.