Современный мир переживает очень быстрый процесс инноваций во всех сферах, и дистанционное образование - одна из них. Однако для реализации качественного образования от исполнителей и преподавателей требуются не только технологические инновации, но и, прежде всего, дидактико-педагогические практики, подходящие для этой новой среды обучения. В этом контексте хорошо структурированный дидактический подход - это то, что позволит сформировать знания, которые сделают студента критически мыслящим гражданином, хорошо подготовленным к решению серьезных задач, которые ставит перед ним глобализированный рынок.