Cette étude porte sur les styles et les pratiques de gestion de la scène dans deux contextes culturels et géographiques contrastés : le Nigeria et les États-Unis. L'accent est mis sur les techniques de régie employées à l'Université Obafemi Awolowo (OAU) au Nigeria et à l'Université Villanova aux États-Unis, en examinant comment ces pratiques reflètent le paysage théâtral plus large de chaque pays. La recherche adopte une méthode de collecte de données basée sur l'analyse qualitative comparative (QCA). Des entretiens approfondis sont menés avec des régisseurs, des metteurs en scène et des praticiens du théâtre expérimentés dans les deux universités afin de mieux comprendre leurs approches, leurs défis et leurs stratégies. En outre, des observations et des enquêtes sont utilisées pour analyser l'application pratique des techniques de gestion de la scène au cours de productions théâtrales réelles. Les résultats mettent en lumière les similitudes et les différences entre les pratiques de régie des deux universités, ce qui permet une comparaison interculturelle. Les influences culturelles, les systèmes éducatifs, les ressources financières et l'intégration de la technologie sont considérés comme des facteurs contribuant aux variations observées.