Issledovanie osobennostey i mekhanizmov razvitiya myshleniya v podrostkovom vozraste otnositsya k odnomu iz vazhnykh napravleniy sovremennogo obrazovaniya. V novykh gosudarstvennykh obrazovatel'nykh standartakh obshchego obrazovaniya poznavatel'noe razvitie, a imenno razvitie logicheskogo i tvorcheskogo myshleniya podrostkov cherez formirovanie universal'nykh uchebnykh deystviy, vydeleno v odnu iz vazhneyshikh zadach. V monografii raskryvayutsya teoretiko-metodologicheskiy i psikhologo-pedagogicheskiy aspekty problemy sootnosheniya i dinamiki logicheskogo i tvorcheskogo myshleniya podrostkov. Osoboe vnimanie udelyaetsya programme i rezul'tatam razvitiya myshleniya podrostkov v khode uchebnoy deyatel'nosti. Takoy podkhod opredelyaetsya tem, chto v etom vozraste dialekticheskaya svyaz' protsessa obucheniya i razvitiya logicheskogo i tvorcheskogo myshleniya stanovitsya osobenno aktual'noy, tak kak v etot period zhizni naibolee aktivno razvivayutsya kak logicheskie, tak tvorcheskie komponenty myshleniya, mezhdu kotorymi ustanavlivaetsya opredelennaya sistema vzaimosvyazey i vzaimozavisimostey. Dlya pedagogov, psikhologov, uchiteley sredney shkoly, studentov pedagogicheskikh vuzov.