Die dreiteilige Ausbildung - theoretische, technische und persönliche Ausbildung - soll universalisierend wirken. Die Aufgabe ist jedoch mit einem Widerspruch in der Entwicklung der persönlichen Fähigkeiten konfrontiert, der sich in einem gewissen "offiziellen Schweigen" zu äußern scheint. Der fehlende Konsens bei der Definition des Konzepts der persönlichen Fähigkeiten weist auf die Unmöglichkeit hin, das moderne Projekt zu verwirklichen: die Subjektivität zu standardisieren - genau das Rohmaterial dieses handwerklichen Wissens.