La participación es una actividad clave en el aprendizaje colaborativo, tanto en contextos presenciales como en el contexto específico del CSCL. En contextos de CSCL, la mediación informática puede dificultar la interacción y puede producirse un nivel desigual o bajo de la participación. Una participación insuficiente perjudicaría el proceso de construcción colaborativa del conocimiento en las tareas CSCL y de esta manera en la performance de los estudiantes. Adicionalmente, se plantea que la participación facilita el desarrollo de la Conciencia de Grupo o Group Awareness. Más recientemente, la investigación en CSCL plantea que la GA influiría tanto en el proceso como en la performance de los estudiantes, ya que permite percibir y comprender las actividades y las intenciones de otros miembros que colaboran en un entorno virtual de aprendizaje.