O estudo dos movimentos sociais religiosos é particularmente preocupante, uma vez que a cosmovisão fundamentalista se tem insinuado cada vez mais em todas as áreas da sociedade e das suas instituições, e tem influenciado as expectativas individuais e colectivas das mulheres. Este estudo qualitativo examina a forma como as mulheres aprendem a cultura de uma igreja altamente autoritária e patriarcal. Descreve o processo através do qual as mulheres são integradas na igreja e como as suas identidades são afectadas pela pertença à mesma. O desejo de ter um relacionamento com Deus abriu cada mulher ao contacto inicial de um membro da igreja que facilitou a aceitação da Bíblia como uma autoridade, compromisso com a igreja, e participação exclusiva nas actividades da igreja. As mulheres mudaram em resposta ao que aprenderam sobre ser discípulas da igreja e uma mulher na igreja. O desejo e a autoridade definiram os limites da sua aprendizagem. A participação deliberada em actividades centrais ancorou cada uma delas na identidade do grupo. As identidades foram construídas através da interacção social, em resposta ao isolamento social e de outros moderadores do acesso ao poder; contudo, a prática da teologia da submissão criou um conflito de identidade.