V monografii rassmatrivaetsya problema neobkhodimosti aktivnogo uchastiya uchiteley v innovatsionnoy deyatel'nosti, sostoyanie nauchnogo znaniya o faktorakh, vliyayushchikh na aktivnost' uchastiya cheloveka v deyatel'nosti. Predstavleny novye znaniya, raskryvayushchie ranee ne izuchennye aspekty formirovaniya motivatsionnoy gotovnosti uchiteley k innovatsionnoy deyatel'nosti. Vyyavlena rol' sub"ektivnoy otsenki vozmozhnosti realizovat' tsennostnye orientatsii uchiteley kak znachimogo faktora povysheniya ikh innovatsionnoy aktivnosti. Rezul'taty issledovaniya mogut byt' ispol'zovany pri razrabotke sistemy stimulirovaniya uchastiya uchiteley v innovatsionnoy deyatel'nosti, a takzhe v sisteme professional'noy podgotovki budushchikh psikhologov, v sisteme poslevuzovskogo obrazovaniya i povysheniya kvalifikatsii shkol'nykh psikhologov i upravlencheskikh kadrov. Izdanie predstavleno dlya studentov psikhologicheskikh spetsial'nostey, aspirantov, prepodavateley, psikhologov obrazovatel'nykh uchrezhdeniy, spetsialistov v oblastiupravleniya i razvitiya personala organizatsii