O ensino e a aprendizagem na universidade estão ligados às reformas e às inovações didácticas. O desenvolvimento da qualidade do ensino e dos estudos resulta do Processo de Bolonha e da conceção didática dos programas de estudo. As abordagens à didática universitária devem ser reforçadas e a gestão universitária deve ser mais desenvolvida na organização do ensino.O quadro de referência para o desenvolvimento do ensino universitário com uma profissionalização do ensino universitário resulta do ambiente de aprendizagem, da didática das disciplinas com programas de estudo, dos cursos de estudo e do desenvolvimento de competências, bem como das condições de enquadramento cultural. O estudo é um reflexo de uma área de aprendizagem e experiência pessoal e do processo de desenvolvimento.