Les enquêtes menées auprès des jeunes dans plusieurs pays font état d'un niveau de connaissances factuelles généralement faible en matière d'environnement. Par exemple, les élèves confondent des idées sur des phénomènes tels que l'effet de serre et l'appauvrissement de la couche d'ozone, ou comprennent mal des processus tels que la fonte ou le recyclage. Face à des problèmes environnementaux nombreux, croissants et complexes, les universitaires estiment que l'éducation à l'environnement a une influence considérable sur la formation des connaissances et de l'attitude des gens, et qu'elle est très pratique pour les inciter à améliorer et à protéger l'environnement. Ce travail a donc examiné le niveau de sensibilisation et l'efficacité de l'éducation à l'environnement parmi les étudiants de l'enseignement supérieur. Un questionnaire structuré, conçu par l'auteur, a été utilisé sur un échantillon de cent (100) étudiants pour obtenir des informations sur leurs connaissances en matière d'éducation environnementale.