El libro "Enseñanza de la Lectura para Aprender", aborda este aspecto como un proceso que asegura la asimilación de lo leído hacia la búsqueda de conocimientos socio-culturales; entrena al estudiante durante su formación como maestro de Inglés en la selección de métodos y procedimientos para la enseñanza de la lectura y las habilidades asociadas a ella, en tanto permite conducir y organizar con efectividad el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura en los niveles de enseñanza. En el libro se sustentan elementos teóricos sobre la lectura para aprender, cuya novedad radica en la implicación socio-psicológica y didáctico metodológica. Ambas implicaciones conducen al perfeccionamiento de la actitud pedagógica profesional. Sus fundamentos se basan en el desarrollo psíquico que se opera en el estudiante mediante la lectura; en la unidad de lo afectivo y lo cognitivo para formar valores y cualidades, el pensamiento crítico y reflexivo y la orientación profesional que propician las prácticas de lectura. La metodología resulta factible para el entrenamiento didáctico que requiere el maestro de Inglés en formación en las Universidades de Ciencias Pedagógicas.