Dukhovnyy sklad etnosa, ego mentalitet okazyvayut vliyanie na sklad myshleniya rebyenka, na formirovanie ego sistemy tsennostey: na ego zhiznedeyatel'nost', vospriyatie mira, mirovozzrenie i kul'turu. U gorodskikh shkol'nikov imeyutsya problemy s navykami obshcheniya, gruppovoy splochennost'yu i ponimaniem so storony okruzhayushchikh. Mnogokul'turnaya sreda Dagestana otkladyvaet svoy otpechatok na protsessy sotsial'noy adaptatsii mladshikh shkol'nikov. Osobennosti sotsializatsii v gorode i sele imeyut sushchestvennye razlichiya. Zhizn' gorodskoy sem'i - zakrytaya sistema, ee chleny men'she obshchayutsya s sosedyami, rodstvennikami i druz'yami. Slabo razvita vnutrisemeynaya deyatel'nost', snizhena dolya sovmestnoy deyatel'nosti chlenov sem'i. Goroda sosredotochie kriminal'nykh struktur, povyshennogo urovnya stressa, zagryaznyennosti, perenaselennosti, i v to zhe vremya, gorodu kharakteren opredelyennyy esteticheskiy uroven': est' vozmozhnost' dlya resheniya zadach intellektual'nogo, kul'turnogo, fizicheskogo i psikhicheskogo razvitiya zhiteley. Bez dolzhnogo izucheniya i ucheta vsekh faktorov sotsializatsii ni odna shkola ne mozhet uspeshno reshat' zadachi vospitaniya uchashchikhsya.