Sovremennaya vozrastnaya i pedagogicheskaya psikhologiya imeet opredelennye istoricheskie provaly, svyazannye s vytesneniem iz nauchnogo oborota psikhologicheskikh vozzreniy i imen proshlykh epokh. V monografii dano sistematicheskoe izlozhenie predstavleniy o nachal'nom periode razvitiya russkoy vozrastnoy i pedagogicheskoy psikhologii. Na shirokom kul'turno-istoricheskom materiale rassmatrivaetsya genezis psikhologo-pedagogicheskoy mysli. Avtor, ssylayas' na ucheniya bogoslovov, filosofov, pedagogov i psikhologov proshlogo, pokazyvaet, chto uzhe v drevney i srednevekovoy Rusi obsuzhdalis' voprosy psikhologii detstva, podcherkivalas' rol' biologicheskikh i sotsial'nykh faktorov v razvitii rebenka, predlagalis' periodizatsii psikhicheskogo razvitiya i dr. Odnim iz rasprostranennykh sposobov vossozdaniya istorii yavlyaetsya analiz zhiznedeyatel'nosti uchenykh, ikh trudov. V monografii sobran material o russkikh pedagogakh i psikhologakh, vnesshikh neotsenimyy vklad v stanovlenie i razvitie russkoy vozrastnoy i pedagogicheskoy psikhologii. Monografiya adresovana tem, kto interesuetsya voprosami istorii russkoy psikhologii i pedagogiki.