Este texto tem por objetivo expor a maneira como Vigotski compreende e analisa o adolescente - seu desenvolvimento sob a perspectiva dialética e histórica. Na perspectiva sócio-histórico-cultural, os comportamentos dos indivíduos nascem do entrelaçamento de duas linhas de desenvolvimento: a biológica (natural) e outra de origem sócio-cultural (social). O desenvolvimento do adolescente se caracteriza como um processo dialético e complexo, marcado de idas e vindas, avanços e retrocessos, e por saltos qualitativos. Refletir sobre seus estudos é um desafio, uma vez que, a maior parte dos trabalhos é dirigida para o desenvolvimento da criança. Além disso, o material publicado sobre o adolescente apresenta de forma breve e esparsa. Estudá-lo, entretanto, desperta um campo de significados, interesses e possibilidades a pais, educadores, psicólogos e outros profissionais que trabalham com adolescentes. As pesquisas de Vigotski estão voltadas à caracterização da dinâmica da estrutura da personalidade e do desenvolvimento humano.