Ce travail explore les valeurs des directeurs et directrices d'écoles urbaines islandaises à une époque de changement dans l'éducation. Les directeurs et directeurs adjoints ont été interrogés sur l'impact des valeurs et du genre sur leurs actions. L'objectif était de mettre en lumière l'interaction entre les valeurs, le genre et le comportement des dirigeants. L'ouvrage met en évidence la nature sexuée des changements et la manière dont ils peuvent avoir un impact différent sur les dirigeants hommes et femmes. Il montre qu'en dépit de valeurs similaires, la position des hommes et des femmes dirigeants est inégale. Plusieurs facteurs d'influence ont été identifiés comme contribuant à ce positionnement inégal des hommes et des femmes, notamment des carrières différentes, des comportements discriminatoires à l'égard des femmes et de nouvelles compétences, telles que la maîtrise de l'informatique où plus d'hommes que de femmes sont compétents.