Este texto é uma sistematização de experiências que surgiram como projeto de licenciatura. O seu objetivo é conhecer o processo de construção da subjetividade política e a sua relação com as emoções através do processo do grupo do Serviço Jesuíta aos Refugiados (JRS) na Escola Secundária José María Vélaz em Suba, durante o ano de 2017. Foram realizadas três entrevistas semiestruturadas em profundidade com três alunos do 11º ano que pertencem ao grupo do JRS há um ano ou mais, e que assistiram e participaram na maioria das sessões e actividades organizadas. Verificou-se que, para os alunos, as emoções geradas pelo seu contexto são as que incitam à sua ação transformadora enquanto agentes de paz.