Nous présentons la non-standardisation du mouvement comme une possibilité de création en danse contemporaine. Nous avons étudié cette possibilité à travers les cours de danse expérimentés au sein du Groupe de Danse de l'UFRN, ainsi que dans les cours enseignés par l'auteure lors de ses stages encadrés. Ainsi, nous discutons des conséquences que cette pensée a pour l'enseignement de la danse dans les écoles primaires, car en plus de la non-standardisation du mouvement, nous considérons l'utilisation d'espaces alternatifs, de mouvements investigués et de techniques multiples, ainsi que la multiplicité des corps qui dansent comme des manières de faire de la danse (expérimenter, enseigner, créer) qui accompagnent la danse contemporaine.