El arte fuera de sí, es un primer intento de mí parte por echar luz sobre el objeto que articula las prácticas de docentes y artistas: la relación entre el arte y la vida concreta. Encontramos en el texto tres ejes dedicados a precisar las categorías de análisis.El primero atiende al arte, en especial en su condición de autonomía. El segundo a la escuela donde revisaremos centralmente la distancia que hoy se da entre el mandato fundacional y el actual núcleo de su tarea la inclusión social, cultural y económica. Por último complejizaremos en la relación entre estos campos cuando son mediados por una finalidad extrínseca como la inclusión. Pondremos en juego la noción de reflexividad ética, estética y política, para acabar problematizando el propio concepto de arte.