Este livro retrata o cenário contemporâneo da gestão da Leitura, Escrita e Aritmética, vulgarmente conhecida como 3Rs, na Tanzânia. Reflecte especificamente sobre o estado das funções de gestão na implementação da formação de Alfabetização de Adultos 3Rs, os problemas enfrentados pelas actividades de gestão da formação 3Rs, bem como as sugestões práticas na gestão dos programas de formação 3Rs com referência à Tanzânia.