Razrabotannaya avtorom kontseptual'naya model' profilaktiki i korrektsii narusheniy i zabolevaniy kostno-myshechnoy sistemy (KMS) shkol'nikov,osnovoy kotoroy yavlyaetsya mediko-obrazovatel'nyy modul', vnedryennyy v rabotu obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdeniy,pri aktivnom uchastii kollektiva shkol'nogo kompleksa, pozvolila snizit' obshchuyu patologicheskuyu porazhyennost' KMS shkol'nikov po bol'shinstvu izuchaemykh pokazateley. Mediko-obrazovatel'nyy modul' mozhet takzhe rassmatrivat'sya i kak samostoyatel'noe obuchayushchee posobie dlya vnedreniya v sistemu profilakticheskoy raboty uchrezhdeniy zdravookhraneniya i obrazovaniya, a takzhe byt' ispol'zovan pri razrabotke profilakticheskikh meropriyatiy po drugim nozologiyam. Sformirovannost' znaniy, pozitivnykh navykov povedeniya, uluchshenie pokazateley sostoyaniya KMS shkol'nikov sleduet rassmatrivat' kak kriterii effektivnosti predlozhennoy kontseptual'noy modeli v usloviyakh obshcheobrazovatel'nogo uchrezhdeniya.