En la perspectiva de presentar posibles idiomas para la enseñanza eficiente de la asignatura de Lenguaje Extranjero Moderno, este estudio busca formas de enseñar el idioma inglés bajo otros temas o sesgos pedagógicos aún no estructurados por el conservadurismo existente en nuestro modelo de educación, inspirándose en los lenguajes artísticos como facilitadores en este proceso. A la luz de algunos teóricos, demuestra los orígenes e influencias lingüísticas de otros idiomas también como posibles recursos para enseñar el idioma de manera eficiente y, por lo tanto, refleja la eficacia de otros idiomas que contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje del idioma. De esta manera, el estudiante disfrutará aprendiendo inglés como segunda lengua y siguiendo sus estudios más allá de los muros de la escuela.