O ensino da Arteterapia, que começou na Europa e nos Estados Unidos, se estendeu desde então até Gana. Isso levou a uma análise de três instituições de Arteterapia de Nova York para identificar os princípios básicos que orientaram seus programas e, possivelmente, traduzir essas informações em um programa educacional proposto em Terapia Artística Criativa (CAT) a ser aplicado em KNUST, Gana. Na seção Revisão da Literatura, os tópicos revisados ​​incluíram influências teóricas na arte-terapia, educação em arte-terapia na Europa e nos EUA, arte-terapia na África, saúde mental em Gana e avaliações baseadas em arte. Na seção Resultados, foram analisados ​​três Programas de Educação em Arte Terapia. Usando uma abordagem qualitativa, os dados secundários foram obtidos principalmente para responder às perguntas da pesquisa, uma vez que os dados primários estavam inacessíveis. Os resultados do estudo mostraram que todos os três programas atendiam aos requisitos da AATA, tinham bases filosóficas específicas para cada programa e levavam em consideração o multiculturalismo. Determinou-se que, em curto prazo, será apropriado ter uma orientação teórica eclética para o programa CAT que seja culturalmente adequada.