Il lavoro si propone di ripensare le azioni svolte in un museo d'arte. La scelta di questo tema si è basata sulla necessità di riflettere sui fondamenti concettuali e metodologici che guidano l'azione pedagogica in un museo d'arte, con l'obiettivo di suggerire proposte future per questo campo di studi. La riflessione qui presentata si è basata su tre istituzioni museali del Rio Grande do Sul: il Museo delle Arti Visive Ruth Schneider - Mavrs, a Passo Fundo, il Museo delle Arti Ado Malagoli- Margs del Rio Grande do Sul, a Porto Alegre, e il Museo d'Arte Leopoldo Gotuzzo - Malg, a Pelotas. I risultati dello studio permettono di identificare il pubblico dei musei e il modo in cui risponde alle attività educative svolte al loro interno.