Praca ma na celu ponowne przemyślenie działań prowadzonych w muzeum sztuki. Wybór tego tematu wynikał z potrzeby refleksji nad konceptualnymi i metodologicznymi podstawami, które kierują działaniami pedagogicznymi w muzeum sztuki, w celu zasugerowania przyszłych propozycji dla tej dziedziny badań. Refleksja przedstawiona tutaj opierała się na trzech instytucjach muzealnych w Rio Grande do Sul: Muzeum Sztuk Wizualnych Ruth Schneider - Mavrs w Passo Fundo, Muzeum Sztuki Ado Malagoli- Margs w Rio Grande do Sul w Porto Alegre oraz Muzeum Sztuki Leopoldo Gotuzzo - Malg w Pelotas. Wyniki badania umożliwiają identyfikację odbiorców muzeów i ich reakcji na prowadzone w nich działania edukacyjne.