<p>İki b&ouml;l&uuml;mden oluşan eserin ilk b&ouml;l&uuml;m&uuml;nde 'T&uuml;rk m&uuml;zik kimliği'nin teorik ve pratik meseleleri yanında T&uuml;rk m&uuml;ziğinin algılanma şekilleri ve eğitim tarzı &uuml;zerine de bir&ccedil;ok tesbit, teklif ve tenkit yer alıyor. Yazarın &uuml;zerine eğildiği en &ouml;nemli problem Cumhuriyet tarihi i&ccedil;inde oluşan T&uuml;rk m&uuml;ziği anlayışı ve icrasını yeniden g&ouml;zden ge&ccedil;irmenin zarureti ve bunun nasıl yapılacağı meselesidir.</p>

<p>İkinci b&ouml;l&uuml;mde Dede Efendi&#39;den Bekir Sıtkı Sezgin&#39;e, Tanbur&icirc; Cemil&#39;den Akag&uuml;nd&uuml;z Kutbay&#39;a, Memed Cemil&#39;den Alaaddin Yavaş&ccedil;a&#39;ya, Sadi Işılay&#39;a, İsmail Baha S&uuml;relsan&#39;a, Zeki M&uuml;ren&#39;e, Munir Nureddin Sel&ccedil;uk&#39;a, Sadeddin Kaynak&#39;a, Sadeddin Arel&#39;e T&uuml;rk m&uuml;ziğinin b&uuml;y&uuml;k &uuml;stadlarına dair metinler yer alıyor.</p>