Rabota posvyashchena voprosu genezisa dukhovno-nravstvennoy sfery lichnosti. Osveshchayutsya teoreticheskie i prakticheskie aspekty etoy problemy. Obosnovyvayutsya metodologicheskie printsipy empiricheskogo issledovaniya osobennostey dukhovno-religioznogo razvitiya detey i podrostkov. Izlagayutsya poluchennye empiricheskie dannye. Rassmatrivayutsya sovremennye psikhologo-pedagogicheskie metody formirovaniya dukhovno-nravstvennykh tsennostey, primenyaemye v uchebno-vospitatel'nom protsesse khristianskikh religiozno-obrazovatel'nykh uchrezhdeniy. Obsuzhdayutsya polozhitel'nye i otritsatel'nye posledstviya vozdeystviy na dukhovno-nravstvennoe razvitie sovremennykh detey i podrostkov. Opredelyayutsya osobennosti formirovaniya dukhovno-nravstvennykh tsennostey u podrostkov v usloviyakh sel'skoy i urbanisticheskoy sotsiokul'turnoy sredy; sravnivaetsya ierarkhiya sistemy tsennostey podrostkov-uchenikov traditsionnykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy i podrostkov-vospitannikov uchrezhdeniy khristianskogo religioznogo obrazovaniya. Sovershaetsya analiz vozrastnoy dinamiki tsennostnykh orientatsiy v protsesse religioznogo obrazovaniya.