Das vorliegende Lehr- und Arbeitsbuch vermittelt die Grundlagen der Elektrotechnik, die fUr die wichtigsten Anwendungsfacher Elektronik, MefStechnik, elektrische Maschinen, elektrische Anlagen und Steuer­ und
Regelungstechnik benatigt werden, ohne jedoch den spezifischen Problemen dieser Facher vorzugreifen. Die Darbietung des Lehrstoffs ist abgestimmt auf den Unterricht an Technikerschulen. Das erfordert eine eigenstandige
Darstellung der Elektrotechnik, die weder eine Berufsschul- noch eine Hochschul­ Elektrotechnik sein kann. Trager dieser Elektrotechnik ist das Verstandnis fUr elektrische Zusammenhange und nicht die Mathematik. Besonderer
Wert wurde auf die Eigentatigkeit der Lernenden gelegt: 40 % des Buchumfanges entfallen auf Beispiele und Obungsaufgaben und deren ausfUhrliche Lasungen. Die Obungsaufgaben verfolgen drei unterschiedliche Zielsetzungen und
sind durch Symbole gekennzeichnet. Nahere Einzelheiten finden Sie in den Arbeitshinweisen zu diesem Such, die zugleich auch als Hilfestellung fUr Leser gedacht sind, die nach Jahren der Berufspraxis wieder vor dem Problem
Lemen stehen. Mage dieses Buch allen, die es benutzen, eine Hilfe sein. FUr Anregungen und Verbesserungsvorschlage bin ich dankbar. Dem Verlag und allen am Zustandekommen dieses Buches Beteiligten danke ich auf diesem Wege.
Dieter Zastrow E!lerstadt, Oktober 1976 IV Arbeitshinweise zu diesem Buch Wie lernt man einen neuen Lehrstoff? Aktivitat Lernen, urn etwas verstehen und begreifen lU konnen, erfordert eine Aktivitiit der Person. Aktivitat ist
notwendig, urn die Schwierigkeiten, die sogenannten Lernwiderstiinde, zu liberwinden. Lerntechnik Der Unterricht ist die erste Hilfestellung beim Lernen. • Erfahrungsgemag kann aber der Lehrstoff bei diesem Lernpro­ zeg nicht
so aufgenommen werden, dag sich eine Nacharbeit erlibrigt. Dabei hilft Ihnen das Lehrbuch.