Tytuł rozprawy zapowiada studium z pedagogiki holistycznej jako metateorii
wychowania we współczesnej wiedzy pedagogicznej. Podejście całościowe
do nauki przenika do teoretycznych podstaw każdej subdyscypliny
pedagogiki, a więc pedagogiki ogólnej, pedagogiki społecznej, pedagogiki
specjalnej, dydaktyki, andragogiki, historii wychowania, metodologii badań
pedagogicznych itp. Pytanie o rolę metateorii ma dwa poziomy: jeden, dotyczący
pedagogiki jako nauki, i drugi odnoszący się do pedagogów, a więc
praktyków, profesjonalistów czy społeczników, którzy na co dzień podejmują
działania wychowawcze. Odpowiedź z uwzględnieniem pierwszego poziomu
analiz dotyczy wszystkich subdyscyplin naukowej pedagogiki. Nie ma zatem
znaczenia, która z nich miałaby być przedmiotem naszego zainteresowania.